大家都知道學(xué)習(xí)有個(gè)黃金法則，7-2-1法則，這三者是缺一不可的，那么怎么才能快速吸收理論知識(shí)呢？

 

　　一、你真的會(huì)看書(shū)嗎？

 

　　1、選對(duì)書(shū)

 

　　最需要：選書(shū)不需要多而雜，要精準(zhǔn)，要聚焦，不要走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)——雜而不專(zhuān)，比如根據(jù)《職業(yè)規(guī)劃表》盤(pán)點(diǎn)自己目前缺少哪個(gè)模塊的技能，就選擇哪個(gè)模塊方面的書(shū)籍，假如你的職業(yè)規(guī)劃是做招聘和員工關(guān)系模塊，那么就要選擇招聘和員工關(guān)系方面的書(shū)籍，其他模塊的書(shū)籍暫時(shí)先不看，看了也是浪費(fèi)時(shí)間。

 

　　最時(shí)效：就是在一定時(shí)期有效用，比如當(dāng)天的新聞、報(bào)紙，那么選書(shū)也是一樣的，要選擇你目前這個(gè)階段能用得上的，能和你的工作學(xué)習(xí)相匹配的，假如你目前工作中最急需的工作是招聘，而你的招聘技能平均在2分，所以這時(shí)候就要選擇招聘的書(shū)籍，看了之后正好能運(yùn)用到當(dāng)下的工作中，既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，又能應(yīng)用到實(shí)踐中，至于其他模塊的書(shū)籍暫時(shí)不會(huì)看；不僅如此，還要選擇和你職位層級(jí)相匹配的書(shū)籍，最多只能看比自己高一個(gè)層級(jí)的書(shū)籍，假如你現(xiàn)在的職位是主管，就只看主管層級(jí)的書(shū)籍，因?yàn)楸緧徫坏膶?zhuān)業(yè)技能還不能熟練運(yùn)用，這時(shí)候如果去看總監(jiān)級(jí)別的書(shū)籍，就會(huì)好高騖遠(yuǎn)，心態(tài)失衡，人不能一步登天，做什么事都要腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的積累，只有基礎(chǔ)牢固了，根基才會(huì)穩(wěn)，才會(huì)穩(wěn)重求勝。

 

　　2、選好書(shū)

 

　　最頂尖：不一定是價(jià)格最貴的，也不一定是最暢銷(xiāo)的書(shū)，但一定是在你所學(xué)領(lǐng)域比較著名的作者寫(xiě)的，比如中國(guó)古典名著、世界名著、具有代表性的重要書(shū)籍等，或者也可以看給書(shū)做序的人是否權(quán)威，如果自己不會(huì)選書(shū)也可以找你身邊的大咖幫你選。選書(shū)很重要，不能盲目讀書(shū)，盲目讀書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，還會(huì)不知不覺(jué)形成錯(cuò)誤的認(rèn)知，所以選書(shū)，一定慎之。

 

　　最系統(tǒng)：學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)里面有一種學(xué)習(xí)方式——毫無(wú)體系，整天看碎片化的知識(shí)，東拼西湊，最后看了就是看了，不會(huì)對(duì)你的工作學(xué)習(xí)有任何的幫助，選書(shū)也是一樣的，不要選那種每篇都是故事型的書(shū)籍，因?yàn)槟鞘亲髡呋�于�?dāng)時(shí)自己的工作或者學(xué)習(xí)情形寫(xiě)的，只針對(duì)那種情形分析得出的結(jié)論，不是通用的，只知其然不知其所以然，等你工作或?qū)W習(xí)中遇到同類(lèi)似的問(wèn)題你可能會(huì)知道怎么解決，但一旦跟文章中的情形不同就又不知道怎么去解決了，比如大叔推薦的遠(yuǎn)鳴老師招聘模塊的書(shū)籍《把招聘做到極致》這本書(shū)，從目錄上就可以看出，這本書(shū)把招聘所需要的知識(shí)技能都涵蓋了，而且講的非常精細(xì)，如果工作中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)翻看去找答案。

 

　　書(shū)選好了之后，如何高效率的看書(shū)呢？

 

　　二、如何看書(shū)？

 

　　1、快速瀏覽

 

　　拿到一本書(shū)之后，比如大叔推薦的遠(yuǎn)鳴老師的《將招聘做到極致》這本書(shū)，先瀏覽這本書(shū)的目錄，知道它包含哪些章節(jié)，工作中遇到問(wèn)題時(shí)可以從目錄中尋找相對(duì)應(yīng)的章節(jié)，假如你最近在招聘中工作分析出了問(wèn)題，那么不用把整本書(shū)都看了，只需翻找工作分析相對(duì)應(yīng)的章節(jié)，解決目前工作中最需要的即可。

 

　　2、標(biāo)記疑惑

 

　　想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一本書(shū)，剛開(kāi)始要快讀瀏覽整本書(shū)，先看目錄，了解整本書(shū)的框架，每章節(jié)之間有什么聯(lián)系，緊接著按章節(jié)看，先易后難，先看自己能理解的，遇到自己不明白的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以先問(wèn)問(wèn)別人或者自己上網(wǎng)查找一下，如果還是不能明白，就把問(wèn)題點(diǎn)用自己的語(yǔ)言記錄在本子上，標(biāo)上序號(hào)，并標(biāo)注此問(wèn)題在書(shū)的第幾頁(yè)，以此類(lèi)推，當(dāng)你把整本書(shū)都看完的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)整本書(shū)一共有多少你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行第二輪翻看，這時(shí)候可以對(duì)照著記錄問(wèn)題點(diǎn)的本子看，把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)看，把問(wèn)題點(diǎn)整理好一次性的去請(qǐng)教高人。

 

　　3、溫故知新

 

　　看完一本書(shū)之后，隨著知識(shí)和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)進(jìn)行重新閱讀的時(shí)候，會(huì)有新的理解和心得。

 

　　看書(shū)的等級(jí)：

 

　　1、聚焦專(zhuān)注

 

　　如果想要在一個(gè)領(lǐng)域深耕，根據(jù)前面選書(shū)的技巧，不僅要選擇當(dāng)前最需要的，而且選書(shū)的時(shí)候要聚焦，比如最近工作的重點(diǎn)是招聘，并且自己的規(guī)劃也想往招聘方向發(fā)展，那么就只選擇招聘方面的書(shū)籍，而且要聚焦專(zhuān)注一本或兩本書(shū)，并把它研究透徹，就基本能滿(mǎn)足你目前的工作需要了。

 

　　2、旁征博引

 

　　以招聘為例，當(dāng)招聘工作做久了，也積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作中遇到的招聘問(wèn)題在原來(lái)看的那本書(shū)上找不到解決辦法時(shí)，這時(shí)候就需要找補(bǔ)充性的書(shū)籍作為依據(jù)，來(lái)解決工作中遇到的問(wèn)題，補(bǔ)充性的書(shū)籍一點(diǎn)要與以前看的那本書(shū)的大體框架類(lèi)似，否則會(huì)讓你產(chǎn)生認(rèn)知上的錯(cuò)誤想法。這時(shí)候招聘技能就能達(dá)到熟練的程度。

 

　　3、互為印證

 

　　當(dāng)你的想法跟以往的認(rèn)知完全不同時(shí)，就要尋找不同的書(shū)籍通過(guò)對(duì)照來(lái)印證它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，證明它們內(nèi)在的原理是一樣的，證明它們闡述的事實(shí)是一樣的。

 

　　4、構(gòu)建體系

 

　　經(jīng)過(guò)前面三個(gè)看書(shū)等級(jí)之后，這時(shí)候自己的知識(shí)、技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富了，就可以合理的梳理出自己的一個(gè)知識(shí)體系，把它們組成一個(gè)整體，構(gòu)成一個(gè)體系。

 

　　三、原來(lái)課要這樣聽(tīng)才有效

 

　　1、漲知識(shí)：增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí)，就是原來(lái)不知道,現(xiàn)在通過(guò)聽(tīng)課知道了。

 

　　形式：線(xiàn)上線(xiàn)下講座、論壇、沙龍

 

　　2、練技能：通過(guò)動(dòng)手或動(dòng)腦將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并反復(fù)不斷的進(jìn)行練習(xí)。

 

　　形式：輔導(dǎo)班、系統(tǒng)班

 

　　3、修素養(yǎng)：一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)與修養(yǎng)，指一個(gè)人在品德、知識(shí)、才能等諸方面先天的條件和后天的學(xué)習(xí)與鍛煉的綜合結(jié)果。

 

　　形式：輔導(dǎo)班、系統(tǒng)訓(xùn)練

 

　　4、漲見(jiàn)識(shí)：通過(guò)聽(tīng)課打破了自己以往的認(rèn)知。

 

　　形式：拓展、沙盤(pán)、演講

 

　　聽(tīng)課技巧：

 

　　1、記要點(diǎn)

 

　　聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)老師所講內(nèi)容比較困惑或有疑問(wèn)，或者是老師講的內(nèi)容正好是你當(dāng)下工作中最需要的。

 

　　2、理邏輯

 

　　事情的因果規(guī)律，找出問(wèn)題背后的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

 

　　3、記總結(jié)

 

　　通過(guò)發(fā)現(xiàn)事情內(nèi)在的邏輯關(guān)系之后，得出結(jié)論。

 

　　代入——深入理解的不二法則

 

　　此情：什么情況

 

　　此景：什么背景

 

　　此人：什么人

 

　　此因：什么原因

 

　　假如你去聽(tīng)一場(chǎng)知識(shí)類(lèi)的講座，講課的老師是一個(gè)幾萬(wàn)人的成熟型企業(yè)的老師，而你公司是一個(gè)幾十人的初創(chuàng)型公司，人員還不穩(wěn)定，公司發(fā)展也不穩(wěn)定，那么你在聽(tīng)這個(gè)老師講課的時(shí)候，就要根據(jù)你公司的實(shí)際情況去合理的運(yùn)用老師所講的知識(shí)，不能生搬硬套，因?yàn)楣�司所處的發(fā)展階段不同，規(guī)模不同，企業(yè)文化不同，人員素質(zhì)不同，決定了處理問(wèn)題的方式方法不同。就像我們提問(wèn)問(wèn)題一樣，一定要描述明白事件是在什么情況下，什么背景下，什么原因，什么人，此人的性格特點(diǎn)等相關(guān)信息，才能給出合理的建議。

 

　　最后，給大家一個(gè)簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)操作方法。

 

　　第一步：先用5W2H的方式羅列你碰到的想要解決的問(wèn)題點(diǎn)清單。

 

　　第二步：找對(duì)應(yīng)的文章或者課程對(duì)著問(wèn)題清單學(xué)習(xí)。

 

　　第三步：邊聽(tīng)邊看的同時(shí)實(shí)際就是找答案的過(guò)程，你的核心目的是找到問(wèn)題答案，不是滿(mǎn)足自我心理安慰。

 

　　第四步：將找到的問(wèn)題答案第一時(shí)間記錄在問(wèn)題清單上。

 

　　第五步：將問(wèn)題答案，一個(gè)個(gè)用5W2H方式細(xì)化成具體行動(dòng)和執(zhí)行方案。

 

　　這個(gè)過(guò)程，就是學(xué)習(xí)工作行動(dòng)計(jì)劃的輸出過(guò)程。

 

　　為解決當(dāng)下或者未來(lái)的問(wèn)題而學(xué)習(xí)！

 

　　以終為始�。�！