近日,東城區(qū)舉辦首屆幼兒園男幼師風(fēng)采展示會(huì),來自東城區(qū)14所幼兒園的24名在職男教師同臺(tái)PK,大秀才藝。記者注意到,在幼兒園這樣一個(gè)女性群體包圍的環(huán)境下,男幼教被視為“異類”,而近兩年來,隨著政府對(duì)學(xué)前教育的投入,以及社會(huì)需求,男幼教的數(shù)量有所增加。業(yè)內(nèi)人士表示,教委及幼兒園只要為男幼教搭建展示平臺(tái),男幼教缺少的現(xiàn)狀將得到有效緩解。
幼兒家長呼喚男教師
記者走訪多所幼兒園發(fā)現(xiàn),9成幼兒家長希望幼兒園引進(jìn)男教師。家長們認(rèn)為,男性通常比女性幽默,男幼教能夠很好地活躍課堂氛圍,帶動(dòng)孩子們參與到游戲和學(xué)習(xí)中,尤其針對(duì)男孩,更需要男教師的培養(yǎng)。家長劉女士說:“男教師可以幫助男孩從小獲得健康的兩性意識(shí)和承擔(dān)適當(dāng)?shù)男詣e角色,樹立勇敢、進(jìn)取、冒險(xiǎn)、拼搏、探索等應(yīng)有的男性品質(zhì),這一點(diǎn)上是女教師無法做到的。”
騰訊網(wǎng)一項(xiàng)關(guān)于幼兒園男教師的調(diào)查顯示,85.23%的家長認(rèn)為幼兒園里女教師過多,性別構(gòu)成單一,會(huì)對(duì)孩子教育產(chǎn)生一定影響。73.86%的家長認(rèn)為幼兒園缺乏男教師的現(xiàn)象急需扭轉(zhuǎn)。
男教師數(shù)量逐年增長
記者從本市部分區(qū)縣了解到,男教師雖仍是幼教群體中的“大熊貓”,但近兩年來數(shù)量正在逐步增加。西城區(qū)三教寺幼兒園業(yè)務(wù)園長劉曉穎表示,最近幾年,男幼教不僅僅是幼師專業(yè)的畢業(yè)生,很多非幼師專業(yè)的畢業(yè)生到幼兒園應(yīng)聘,比如計(jì)算機(jī)、美術(shù)等專業(yè),這說明男幼教正在逐步被社會(huì)接受。
首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長張征表示,目前男幼教缺乏存在多種原因,由于我國對(duì)男教師的培養(yǎng)尚未形成完整的體系,對(duì)男教師的園外生活、社會(huì)壓力等關(guān)注較少,導(dǎo)致男教師在目前幼師、大;虮究频鹊某霈F(xiàn)僅是點(diǎn)綴,但近年來學(xué)前教育受到重視,再加之家長的需求,男教師缺乏的局面正逐步改善。拿首師大幼師專業(yè)為例,今年幼教專業(yè)本科、專科共招9名男生。往年僅有1至3名男生學(xué)習(xí)幼教。
個(gè)人發(fā)展空間留住男教師
采訪中,不少幼兒園提出男教師“留不住”的問題。西城區(qū)三教寺幼兒園業(yè)務(wù)園長劉曉穎表示,以前不少幼兒園“留不住”男教師的主要原因是男教師在女性包圍的環(huán)境中感到孤獨(dú)。往往一些幼兒園只有一個(gè)男教師,男教師找不到自己所處的圈子和對(duì)象。空軍直屬藍(lán)天幼兒園教師尹金娥也表示,男教師通常不能帶班,家長對(duì)性別差異有所顧慮,多數(shù)要求男教師不參與孩子的生活護(hù)理。因此男教師只擔(dān)任專職教師,比如體育、電教等工作。這對(duì)男教師的發(fā)展從某種程度上給予了限制。
對(duì)此,東城區(qū)新中街幼兒園園長李麗華表示,幼兒園并非無法留住男教師,只要給男教師發(fā)展空間,他們便能留下來。新中街幼兒園是北京市第一所擁有男教師的幼兒園,目前該園已有8名男教師,其中兩名男教師已在幼兒園任職9年。李麗華說:“幼兒園要從教師自身發(fā)展的角度,為其搭建多種平臺(tái)。比如,學(xué)校幼兒園有一名多媒體特長的男教師,學(xué)校為挖掘潛力,讓其結(jié)合多媒體開設(shè)園本課程。該老師在繪畫課的基礎(chǔ)上,開設(shè)了多媒體動(dòng)畫制作課程,充分發(fā)揮了他的優(yōu)勢,讓男教師找到自身的發(fā)展空間。”針對(duì)很多幼兒園提出的男教師在幼兒園中感覺孤獨(dú),無法融入環(huán)境的問題,李麗華也表示,新中街幼兒園每年之所以能夠招到優(yōu)秀男教師,是因?yàn)橛變簣@讓男教師看到發(fā)展?jié)撃埽薪處熥陨沓蔀榈浞,這樣便吸引了不少新教師的加入。同時(shí)幼兒園采取老人帶新人的制度,逐步使男教師結(jié)成團(tuán)隊(duì),構(gòu)成氛圍。男教師在幼兒園中便能很好地成長。對(duì)此,東城區(qū)也采取了相關(guān)措施,為男教師搭建展示平臺(tái),舉辦了首屆男幼教風(fēng)采展示會(huì)。東城區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,教委會(huì)更多地為男幼教搭建平臺(tái),讓他們找到自我價(jià)值。男幼教“留不住”將不再是難題。