“出過國不再是優(yōu)勢，在我身上反而是壞事。”因未處理好與上司的人際關(guān)系，劉思兵遭遇回國3個月后的第6次求職失敗，而淘汰理由是“性格不合適”。無奈之下，劉思兵只好參加海歸就業(yè)培訓班，以求重新適應中國社會。

　　與劉思兵有著同樣遭遇的海歸不在少數(shù)，隨著海歸人數(shù)的增加，海歸“重返本文化休克”癥候群正在形成，海歸與本土文化之間的脫節(jié)狀態(tài)愈加凸顯。

　　“重返本文化休克”這個概念最初用于研究飄零海外多年的士兵回國時遇到的難題�，F(xiàn)在，它的含義已發(fā)展為歸國者重新適應祖國環(huán)境，重新融入母文化的艱難歷程。當一個人在異國文化環(huán)境里生活時，經(jīng)歷的是“文化休克”，當他適應了異國文化再重返祖國時，往往表現(xiàn)出一系列對本國文化不適應的癥狀。

　　總體看來，“重返本文化休克”具有普遍性、潛伏性及危害性等特征。留學人員在國外時，會潛移默化地接受當?shù)氐娘L俗習慣；歸國后，他們不可避免地產(chǎn)生身心上的不適應，再加上“重返本文化休克”存在一定的發(fā)展周期，歸國初期，“回歸”、“祖國”這樣的字眼往往給人“熟悉”、“親切”等心理暗示，處于“蜜月期”的海歸對文化差異帶來的沖擊并不敏感。“蜜月期”一旦結(jié)束，文化差異帶來的沖擊和矛盾就會逐步顯現(xiàn)。由于缺乏有效的心理準備，海歸在經(jīng)受“重返本文化休克”考驗時，往往伴隨著孤獨、壓抑、郁悶等情感，“重返本文化休克”的副作用可能比“文化休克”更為強烈。

　　產(chǎn)生“重返本文化休克”的原因不一而足。價值觀念的沖突、生活習慣的改變、人際關(guān)系的疏離……都會引發(fā)海歸雙重思維間的激烈沖突，有些海歸經(jīng)受不住理想與現(xiàn)實的割裂，可能選擇再次“背井離鄉(xiāng)”。

　　相關(guān)研究表明，很多海歸對回國后的適應問題缺乏心理和物質(zhì)上的準備，與之相關(guān)的有效指導更顯得捉襟見肘。幫助海歸盡快實現(xiàn)“本土化”，個人與社會必須雙管齊下，給予足夠的推力與包容度。

　　一方面，海歸個人應及時調(diào)整心態(tài)、明確角色，主動融入本土環(huán)境。海歸培訓班則是幫助他們再次融入本土文化的途徑之一，通過教授人文社科領(lǐng)域的課程，不僅幫助他們了解國情，而且使他們的思維習慣與表達方式趨于“本土化”。

　　另一方面，針對海歸面臨的生活和家庭的一系列問題，相關(guān)政府部門應該進一步探索海歸服務的新方式，為他們提供發(fā)揮才能的平臺，讓其體會成就感和歸屬感。此外，還要加強對海歸心理層面的關(guān)注，幫助他們緩解和釋放壓力，驅(qū)走“重返本文化休克”的陰霾。