那些個(gè)道理之所以成為了人們眼里的“大道理”，這其中至少包含了兩層意思。一是，人們對(duì)“大道理”還是持以肯定態(tài)度的——畢竟，還是被叫做“道理”了嘛。二是，這些個(gè)“大道理”一旦遭遇到具體個(gè)人現(xiàn)實(shí)的“特殊情況”，貌似就找不到落腳的地方了——無(wú)法運(yùn)用或運(yùn)用起來特別困難。

再想想看，上面那句話一說，就既表達(dá)了“我是懂這些道理的”這個(gè)想法，又能使得自己“不愿意進(jìn)一步有所行動(dòng)”的做法顯得極其自然和無(wú)可厚非了。也就難怪，那句話那么有“市場(chǎng)”啦！

那么，又該怎么去“破局”呢？ 在二姐看來，至少要在以下兩個(gè)方面著手努力。

一是，要有確切的工作或生活目標(biāo)（遠(yuǎn)期和近期相結(jié)合）。

嘿，先容二姐我在這里竊笑一下——這句話一提出來，該有多少人心里又要開始嘀咕了：這是多么“大”的一個(gè)道理��！

盡管這樣，我還是要繼續(xù)談?wù)勥@個(gè)話題。因?yàn)椋�它�?shí)在是太重要了！ 人一旦失去目標(biāo)，就正如不知航向的帆船“漂流”在一望無(wú)際的大海上——帆船一旦不知航向，那海面上無(wú)論“刮什么風(fēng)”都是沒有用的。

舉個(gè)小例子吧。眾所周知，高效地管理自己的時(shí)間是非常重要的。正因?yàn)槿绱�，很多人還專門去學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理方面的課程或閱讀相關(guān)的書籍；但悲催的是，那些在時(shí)間管理方面可謂“學(xué)富五車”的人群當(dāng)中，卻仍然還是有很多人“管理”不好自己的時(shí)間，低效能的工作狀態(tài)在他們身上仍然在持續(xù)著。與之形成鮮明對(duì)比的是，那些成就卓越的政界商界領(lǐng)袖，事實(shí)上他們很多人并沒有去專門學(xué)習(xí)什么時(shí)間管理的具體方法論，但他們卻仍然可以始終擁有高效能的工作狀態(tài)。

這個(gè)中的奧妙說來也簡(jiǎn)單。前者，因?yàn)槿笔�明晰的工作或生活目�?biāo)，往往厘不清其所面臨的特定任務(wù)事項(xiàng)的重要性和緊急性，當(dāng)然也就無(wú)法把它們合理地放進(jìn)“時(shí)間管理矩陣”中了；一旦連基本的“時(shí)間管理矩陣”都難以形成，那就更談不上如何有效地應(yīng)用那些個(gè)形形色色的具體方法和工具了。而后者，恰恰是因?yàn)樗麄儞碛谐瑥?qiáng)的目標(biāo)意識(shí)和堅(jiān)定不移的具體目標(biāo)，才總是能夠在時(shí)間“管理”方面游刃有余��！

二是，要真正“吃透”那些個(gè)“大道理”，并找準(zhǔn)它們與自身目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。

之所以陷入“大道理”的心理迷局，除了目標(biāo)缺失以外，極有可能的原因還有：你對(duì)“大道理”的掌握其實(shí)是一知半解的；你以為自己已經(jīng)深諳其中的奧妙，但事實(shí)上深究下去往往并非如此。“一知半解”比“一無(wú)所知”更糟糕：前者已然有成見，并因此拒絕探究正解，繼續(xù)“自以為是”（處在“不知道‘自己不知道’”的狀態(tài)）；后者反倒更樂于接受新知。

那么，我的具體建議便是：要結(jié)合自己的既定目標(biāo)、梳理出“大道理”指引下你對(duì)當(dāng)下既定行動(dòng)項(xiàng)的具體調(diào)整計(jì)劃。需要說明的是，所梳理出來的行動(dòng)計(jì)劃要盡可能遵循“簡(jiǎn)潔且有效”原則；也即是說，對(duì)這些項(xiàng)目的執(zhí)行不再“令人費(fèi)解”或讓人無(wú)從著手。例如，針對(duì)“要事第一”這個(gè)“大道理”，映射到日常工作中具體行動(dòng)的調(diào)整，就可以是“每天上班前用十分鐘時(shí)間分析當(dāng)天工作任務(wù)的優(yōu)先級(jí)”——這是一件具體的、可操作的行動(dòng)項(xiàng)目，它是不至于讓你覺得“太難了”的。

回到我堂弟的事情上，我發(fā)現(xiàn)，小伙子最首要的問題就在于：他還并不清楚自己的未來職業(yè)目標(biāo)在哪里，對(duì)于眼前的工作也還沒有非常具體的“里程碑”目標(biāo)，當(dāng)然也就沒有辦法把我提供的一些觀點(diǎn)和建議真正地落地下去。在這種情況下，把“可以經(jīng)常到處去出差”作為判斷一份好工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，就顯得是順理成章的事情了。