校園招聘集結(jié)號(hào)吹響，來回趕場(chǎng)的學(xué)生切不要以逛廟會(huì)的心態(tài)赴會(huì)，以為投簡(jiǎn)歷、筆試、面試一切都很遙遠(yuǎn)。事實(shí)上，不少企業(yè)是“一站式”招聘——由于要在全國(guó)巡回宣講，所以到一個(gè)地方，可能在一周內(nèi)搞定筆試、面試、預(yù)錄取全過程。大學(xué)生們?nèi)羰孪葲]有做好準(zhǔn)備，很可能與心儀的企業(yè)失之交臂。

　　眼下，企業(yè)針對(duì)應(yīng)屆生的招聘方式很多，最常用的方法“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”，也就是把8到10個(gè)面試者分成一組，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi),圍繞一個(gè)案例討論解決方案，3-5名面試官則在旁邊觀察、記錄，選擇合適的應(yīng)聘者。這種方式因時(shí)間短、面試效率高、評(píng)估有效,而備受企業(yè)青睞,作為面試第一環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生若想從中脫穎而出，務(wù)必在面試中展現(xiàn)“真我”，切忌進(jìn)入誤區(qū)，變成“演技派”。

　　誤區(qū)一：博取“注意”就可成功突圍？

　　一群人在一起討論，當(dāng)然要讓自己盡量“顯眼”才能制勝，這是很多參加“群面”的應(yīng)聘者想當(dāng)然的觀點(diǎn)，其實(shí)不然！

　　“群面”中經(jīng)常出現(xiàn)兩類人，一類人對(duì)面試毫無準(zhǔn)備，以為“群面”只是考查應(yīng)聘者的思維能力，因而積極表述自己的想法，讓自己展示在“舞臺(tái)中央”，而完全不顧隊(duì)友的表現(xiàn)，也不與其他人合作。這類人很可惜，表現(xiàn)很積極，但求勝心太重，跑錯(cuò)了方向。“群面”是對(duì)應(yīng)聘者人際交互能力的一種測(cè)試，考察應(yīng)聘者的溝通能力、邏輯思考能力、抗壓力，而團(tuán)隊(duì)合作能力是其中重點(diǎn)考察的對(duì)象。

　　另一類人則恰恰相反，準(zhǔn)備得太充分，對(duì)面試的流程“摸得很透”，他們會(huì)對(duì)面試官非常殷勤,特別注意與面試官眼神交流，在討論過程中，還時(shí)不時(shí)跳出來提醒各位同學(xué):“我們注意下時(shí)間，要不要現(xiàn)在確定主要突破口來解決這個(gè)問題……”

　　這類應(yīng)聘者忽略了一個(gè)問題，即無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種評(píng)估方式的一個(gè)重要特點(diǎn)——掩飾性程度低。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的成員是臨時(shí)組成的，小組成員都是隨機(jī)安排的，因此在討論的過程中，有很多事先無法預(yù)料的不確定性因素和沖突情景，必將讓你平時(shí)的習(xí)慣暴露無疑，例如，本來你想制定和控制計(jì)劃的實(shí)施，但偏偏有小組成員不按你的想法執(zhí)行，而讓你的計(jì)劃付諸東流；本來你想提醒時(shí)間，但因?yàn)橛懻撝杏刑�多突發(fā)事件，而讓本無時(shí)間觀念的你深陷其中，最終對(duì)時(shí)間控制無暇以顧；本來你想時(shí)刻保持微笑，但討論中卻有人一直反對(duì)你的觀點(diǎn)，而最終讓本就強(qiáng)勢(shì)的你忍無可忍……。

　　這樣的現(xiàn)象和情境很常見，最好的應(yīng)對(duì)方法是表現(xiàn)“真我”，同學(xué)們應(yīng)該多多與隊(duì)友互動(dòng),同時(shí)對(duì)解決方案的達(dá)成做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)。

　　誤區(qū)二：一定要爭(zhēng)當(dāng)leader嗎？

　　小組討論中往往需要一個(gè)成員充當(dāng)協(xié)調(diào)組織的角色，這就是小組的leader(領(lǐng)導(dǎo))。在“群面”中，leader無疑是最耀眼的，使得應(yīng)聘者紛紛爭(zhēng)搶這個(gè)角色。這是第二個(gè)誤區(qū)。

　　一場(chǎng)“群面”，會(huì)出現(xiàn)眾多角色：leader、time-keeper(時(shí)間調(diào)控者)、“點(diǎn)子大王”、記錄總結(jié)者、最終陳述者，這些角色都是隨著小組討論的推進(jìn)自發(fā)形成的。leader當(dāng)然是其中的關(guān)鍵人物，但就像一把“雙刃劍”，成敗不一。比如有些應(yīng)聘者從一開始討論就率先跳出來搶當(dāng)小組的leader，但由于能力不足，只有開場(chǎng)的“架勢(shì)”，沒有持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力，控制不了全場(chǎng)，這樣反而暴露了弱點(diǎn)。

　　相反，有些應(yīng)聘者雖然表現(xiàn)中規(guī)中矩，卻獲得二面的機(jī)會(huì)。原因在于，他們選擇了與自己的性格能力相符的角色，當(dāng)然前提是，他們推動(dòng)了討論的進(jìn)程，為解決方案貢獻(xiàn)了智慧。

　　應(yīng)該這樣說，同學(xué)在面試前，要先分析一下自己的慣常表現(xiàn)，不要強(qiáng)逼自己往leader的角色上靠，否則會(huì)適得其反。

　　面試面多了，修煉成了“面霸”，或者網(wǎng)上的“面經(jīng)”(面試經(jīng)驗(yàn)帖)看多了，滿腹“經(jīng)”綸，以至于大學(xué)生越來越懂得如何“包裝自我”，在面試中把自己塑造成應(yīng)聘單位需要的人才形象。在“群面”中，就有很多應(yīng)聘者也傾向于刻意展露“領(lǐng)導(dǎo)力”、“思維能力”等。這是很大的誤區(qū)，閱人無數(shù)的面試官豈會(huì)分辨不出你展示的是真我還是包裝后的你？

　　能力無需包裝，有實(shí)力傍身的人，在“群面”中會(huì)自然地表現(xiàn)出來，而面試官也會(huì)通過種種途徑來揭露應(yīng)聘者的偽裝，比如常用的“行為事件題”。過去，面試中流行的假想情境題由于偽裝度太高，目前已被淘汰。在“行為事件題”的測(cè)試中，面試官會(huì)根據(jù)應(yīng)聘者過去的真實(shí)經(jīng)歷來提問，從中推理其性格和未來可能的工作能力。另外，應(yīng)聘者自我包裝得再好，一些行為上的本能表現(xiàn)也會(huì)讓偽裝無處遁形。因而，與其“包裝自我”，不如加強(qiáng)專業(yè)技能，這才是應(yīng)聘者應(yīng)該尋求的王道。