有計劃的進行學習是提高學習效率的重要保證，歷屆高考狀元在介紹自己的成功經(jīng)驗的時候，無不表示有計劃的編排學習內(nèi)容，組織復習時取得好成績的關(guān)鍵。偉大的領(lǐng)袖鄧小平，從小就養(yǎng)成了洗涼水澡的習慣，參加革命之后，無論環(huán)境怎樣變化，這一習慣始終沒有改變，正是這一習慣使他練就了很好的身體素質(zhì)，使他能夠在艱苦，勞累的革命斗爭生活中，表現(xiàn)出驚人的工作能力。晉代有一人，王侃，做大官，屬下向其推薦一賢人，王侃親臨家中拜訪，入室見其家臟亂不堪，轉(zhuǎn)身走出，對隨從說：“一家尚不能治理，豈談治國。”

　　因此，從以上小事入手，從小習慣入手，我們不妨看出一條道理：細節(jié)決定成敗，成功總是從小處著眼，從計劃起步。

　　要形成做事有計劃的習慣首先要學會運用和把握時間。時間像流水，抓起來就是金子。狄更斯曾說過，延宕是偷光陰的賊。一天24小時，為勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人，會珍惜生命中的每一分鐘，絕不虛度年華。因此在高三的緊張生活中我們應(yīng)該充分利用好每一分每一秒，實現(xiàn)時間效率最大化！其次計劃要合理安排，重點突出。同樣的事情因為不同的安排，可能會產(chǎn)生不同的結(jié)果。一天學下來的功課，沒有消化就急急忙忙寫作業(yè)，看起來好像節(jié)省了時間，實際上做作業(yè)的時候可能會遇到很多障礙，導致錯誤百出。而反過來先復習再寫作業(yè)，把一天所學的知識融會貫通后，再用作業(yè)的形式檢查學習效果，最能發(fā)現(xiàn)學習上存在的漏洞。這樣做作業(yè)，既是總結(jié)，也是查漏補缺。所以，做計劃時一定要找到合理的順序，才能起到最好的效果。當然，光順序合理是不夠的，還要找到重點。還要教孩子學會根據(jù)自己的情況確定重點所在。例如理科學生往往語文英語較差，所以平時就應(yīng)該重視語言方面的積累，要把時間放在多多讀多記上。最后要勞逸結(jié)合，有張有弛。一口吃不成個胖子，做好一件事情也需要一步一步地來。一個好的計劃，應(yīng)該是勞逸結(jié)合、有張有弛的。時間安排得太滿，會使自己長時間處于緊張狀態(tài)，得不到放松，久了只會積蓄壓力。時間安排得太松，又會使人懶散。張弛有度的節(jié)奏能幫助自己更有效率地達到目標。所以制定計劃的時候，不能太心急，一定要根據(jù)實際情況確立節(jié)奏，如果在實施的過程中覺得不是很妥當，還可以根據(jù)實際的進程進行調(diào)整。

　　做事情有計劃，有目標，我們才有明確的方向，才會應(yīng)對自如，如魚得水。養(yǎng)成了做事有計劃的習慣，時間就會在我們的掌控之下。因而我們不會再因為時間不夠或其他原因或借口來抱怨作業(yè)完不成，學習太辛苦了。慢慢形成這個習慣會讓我們他回到生活的充實與美好，同時也會使我們的心理素質(zhì)和內(nèi)在涵養(yǎng)的提升。所以我深信只要按部就班地做好計劃，一定會走出現(xiàn)在學習中的煩惱，從而高效率地利用時間，為考出好成績打下堅實的基礎(chǔ)。