·曹公為人善于攻心自己性情多變。上兵伐謀，不戰(zhàn)而屈人之兵，乃作戰(zhàn)的最高境界，曹操屢次使用攻心戰(zhàn)術(shù)，就算免不了大動刀戈，也震懾住了敵人，打亂了陣腳。曹操是愛人才，但是也要殺人才，其性情多變無人猜得透。殺呂伯奢，殺陳宮，殺楊修，殺劉琮等等。

　　·曹公為人反其道而行之、人與事區(qū)分很清楚。曹操追求與眾不同，凡事敢于為天下先，喜歡走極限，別人做的事他都不做，別人不做或不敢做的事他偏偏要做，就像每次出兵幾乎是傾城而動，其妙處不是一般人所能看透的。曹操把人與事區(qū)分就像當今企業(yè)的經(jīng)營權(quán)和所有權(quán)一樣區(qū)分明顯，畢竟人是人，事是事，對事就不對人，對人就不對事。如治理軍.隊令行禁止，賞罰分明。對不能委以重任的劉琮絕不放任，曹仁敗周瑜一事，他還大勢贊耀曹仁敗得漂亮。

　　·曹公為人知錯改錯不認錯、定位很清楚、善變。口乃心之門戶，作為一個領(lǐng)導，倘若經(jīng)常承認自己的錯誤會有什么樣的后果。曹操就是這樣一個知錯該錯不認錯的人，錯斬水師蔡瑁、張允，他反應過來中計之后還是判了他們的通敵之罪。曹操把自己定位很清楚，我是丞相，司馬懿應三年之約選擇了曹丕，曹操道：我說過的話可以食言，你們不行，就遣了司馬。曹操每次出師都會上表天子，雖然自己獨攬大權(quán)，但是程序還是要走的，因為他是丞相不是帝王。曹操善變既可以讓別人看不穿看不透自己，別人就不好換位思考，揣度其用意，自己才能為所欲為。

　　·曹公為人審時度勢相機行事。俗話說計劃趕不上變化，有誰知道事情的變化也在曹操的計劃范圍之內(nèi)。一個照本宣科的老師不是好老師，一個只會按照兵法行軍打仗的將軍不是好將軍，書冊乃前人經(jīng)驗的總結(jié)，歸根結(jié)底其起源是社會實踐，不同的環(huán)境不同的狀態(tài)，不同的人，怎么能夠完全照搬模仿。學習書冊上的理論后，還要審時度勢相機行事才能以不變應萬變。

　　荀彧在勸說曹操進攻袁紹時說的十勝十�。�

　　·袁紹喜歡繁復禮儀 丞相喜歡自然天成 此為道勝

　　·袁紹以逆動 丞相愛順勢 此為義勝

　　·袁紹以寬濟 丞相以猛糾 此為治勝

　　·袁紹外寬內(nèi)忌，任人唯親 丞相外簡內(nèi)明，任人唯才 此為度勝

　　·袁紹多謀少決 丞相多謀善斷 此為謀勝

　　·袁紹嗜好虛名 丞相以誠待士 此為德勝

　　·袁紹忽近忽遠 丞相遠近皆察 此為仁勝

　　·袁紹聽信讒言 丞相洞若觀火 此為明勝

　　·袁紹是非混淆 丞相法度嚴謹 此為文勝

　　·袁紹好大喜功，不知兵法 丞相以少克眾，用兵入神

　　此為武勝保管好我們自己的為人，從現(xiàn)在起修身養(yǎng)性，培養(yǎng)好的思想、性格、習慣、愛好、志向、潛力與魄力，不管是社會哪個行業(yè)，哪個位置，哪種工作，都要讓人歡迎。

　　曹操識人：

　　曹操識人犀利獨到，在十八路諸侯聚義中，曹操想招募劉備等人，曹仁不解曹操為何親自拜訪，卻不叫人書信一封，賞金百兩即可。曹操罵道：無知，有的人可以招之即來，可是有的人，你就是千呼萬喚他也不一定來�？梢姴懿賲柡χ�處，才剛認識不久，就能把一個人看的那么透徹，了解得那么深，不止是慧眼識英才，曹操識得劉備胸懷大志招不降，既非囊中物，也非池中魚。曹操識劉備：觀察劉備說話和臉色榮辱不驚、面不改色，聽他說話的聲音自信而豪氣沖天，看他外表威儀和他的外態(tài)深藏不露，縱攬他的志向堅韌不屈，小試他的能力關(guān)張二虎和收攬人心，欣賞劉備的品味是仁義永存，看他堅忍不拔的態(tài)度和人中龍鳳的姿態(tài)，思考劉備在思考的問題，最后換劉備的位置為人處世與待人接物。曹操識得陳宮，在呂布奇襲許昌才不覺奇怪，曹操識得司馬才日夜提防，安排一女人做眼線。曹操識人，如伯樂識千里馬，能知其長短，知曉其利益。

　　曹操選人：

　　曹操三頒《求賢令》，他不僅對主動投靠自己的賢士尊重有加、委以重任，而且對敵營中的人才也喜愛之極：見許褚“威風凜凜”，心中暗喜，見賈詡“應對如流，甚愛之”，見關(guān)羽“忠義神勇，忘乎所以”然后想方設(shè)法爭取過來為己所用。曹操宴飲長江，以真摯動人的詩歌傾訴自己日夜渴望人才的心情，愛才之心自比周公，抒發(fā)自己禮賢納士的博大胸懷，希望天下人才盡歸囊中。曹操在選人方面可謂是精辟見解和獨到眼光，唯才是舉、不拘一格。如曹操并不因為外人忠于舊主或?qū)ψ约赫~媚而模糊標準。蔡瑁、張允mài國求榮，曹操雖一時利用，但心中卻早有處置，深知中反間計后就將計就計。楊松貪財mài主，獻城給曹操，仍被曹操斬首示眾。而對忠貞的張遼、文聘，棄暗投明，曹操不僅由衷贊賞，而且加官晉爵，委以重任。陳琳因才華橫溢盡釋前嫌，曹操把唯才是舉的思想運用到完美無缺的境界。曹操心如明鏡，客觀公正看待每一位賢士，外簡內(nèi)明，任人唯才，不論親友一視同仁。

　　曹操選人才，不光如此，他還選擇有潛力的人，只要你敢歸降，不怕你是虎狼之士。只有識得潛力之人，選到有潛力的人，才能用到這股未知的力量，才有出乎意料收獲。如曹仁丟南郡，使孫劉心生高壘，從此摩擦不斷。

　　曹操用人：

　　曹操無人不用，遠近皆察，人盡其才，物盡其用。用蔡瑁、張允，因其熟練水戰(zhàn)，故拜水師都督，陳琳、關(guān)羽等破格使用，楊修、司馬懿等限制使用，許褚、曹仁等培養(yǎng)使用，楊松、劉琮等堅決不用。曹操用人隨機應變，根據(jù)不同的對手用不同的人應對，用人不疑，疑人不用，敢于用強者，不能為自己所用，必將成為勁敵，再則成為自己的人還能夠取長補短，使自己更強大。曹操用人行云流水、呵成一氣。無人能及

　　曹操育人：

　　曹操育曹植，博覽群書、縱橫古今。曹操育曹丕，大智若愚、見賢思齊。曹操育曹仁，現(xiàn)場引導、即時指揮。曹操育曹沖，審時度勢、隨機應變。曹操育許褚，量身定量、費盡心思。曹操育人，時時刻刻教化、分分秒秒檢驗。曹操育人，根據(jù)目標培養(yǎng)，根據(jù)團隊需求培養(yǎng)，根據(jù)個人發(fā)展和自身情況培養(yǎng)。曹操教化軍士學習兵法，經(jīng)常把戰(zhàn)事交給他們?nèi)ュ憻�，這樣育人，就比孔明高明許多。事必躬親，軍士何來實踐經(jīng)驗，就算滿腹兵法謀略，不知時勢，更不知道理論和現(xiàn)實的差距，又怎么做出調(diào)整，怎么創(chuàng)新，怎么出人意料決勝千里。

　　在此拜謝認真閱讀的觀眾，寫這文章我修改了很多遍，大概用了三年時間。不知道大家是否認同我的伯樂觀，如果覺得還行，可與我進一步探討，寫這文章不代表我就是一名伯樂，要知道那是一個淬煉的過程，需要有心人來雕琢，時間的磨練，我將不顧一切朝這條路走下去，無論會走到哪里。