究竟是什么地方出了問題呢？難道是領(lǐng)導(dǎo)不公平？難道大林和領(lǐng)導(dǎo)有裙帶關(guān)系或者會(huì)拍馬屁？還是人家有什么秘訣？

 

　　小姜遇到的情況似乎我們每人都遇到過，就像上學(xué)時(shí)班里總有那么一兩名學(xué)霸，看似邊玩邊學(xué)，成績卻總能名列前茅。而我們一天到晚忙著學(xué)習(xí)，課堂上十分刻苦，每天還熬到很晚額外復(fù)習(xí)，成績卻總是超不過他們。這究竟是為什么？

 

　　其實(shí)，區(qū)分優(yōu)秀的員工與平庸的員工，職場(chǎng)的根本規(guī)則不在于看員工是否天天忙碌，而在于你是否能學(xué)會(huì)“偷懶”。

 

　　學(xué)會(huì)“偷懶”的第一步——拒絕告訴別人你很忙

 

　　我們工作中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，有同事來請(qǐng)自己幫忙做點(diǎn)事，然后就會(huì)回復(fù)：“我現(xiàn)在實(shí)在是太忙了，真抱歉沒時(shí)間處理。”你覺得回復(fù)的是實(shí)際情況，也很客氣，殊不知你的潛臺(tái)詞=直接拒絕！

 

　　現(xiàn)代工作通常都是員工協(xié)同作戰(zhàn)的，如我們僅用忙碌回復(fù)，傳遞給別人就等同于“我不能幫助你”的意思。長久下去，就會(huì)傳遞給別人缺乏親和力，輕視他人工作、自私自利的信號(hào)。

 

　　這樣最直接的后果是當(dāng)下次你需要幫助時(shí)，別人如果也推脫不幫助你，不會(huì)有絲毫違和感，至少他也是潛意識(shí)的不愿意幫助你。

 

　　那應(yīng)該采用什么方法應(yīng)對(duì)呢？——無論自己實(shí)際工作情況如何，都一定會(huì)犧牲自己時(shí)間，主動(dòng)先幫助對(duì)方，或至少告訴對(duì)方一個(gè)時(shí)限，答復(fù)在那個(gè)時(shí)限自己幫助對(duì)方�？傊�，不用“忙碌”二字去與人交流。

 

　　一人力短，眾人力長。在企業(yè)里，想高效地完成一項(xiàng)工作，學(xué)會(huì)“偷懶”的一個(gè)重要方法就是把你耗費(fèi)在工作上的精力，運(yùn)用巧妙的方式，去分解分配給別人。自然人性法則，你幫人，人幫你。如果你幫人的次數(shù)多，別人幫你的次數(shù)也必然會(huì)多。

 

　　所以，當(dāng)別人尋求你幫助時(shí)，切忌告訴別人你很忙，因?yàn)檫@并不是表面你在“幫”別人，而是別人在給你“幫”他的機(jī)會(huì)，這是你積累未來支持與拓展人脈的良機(jī)，千萬別輕視，這也是為你日后能科學(xué)“偷懶”埋下的伏筆。

 

　　學(xué)會(huì)“偷懶”的第二步——正確的事正確做

 

　　那么，應(yīng)該怎么辦呢？

 

　　首先，我們需要的是格局與戰(zhàn)略觀。無論是對(duì)公司大業(yè)還是對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，這都是最緊要的。這決定了我們的方向。

 

　　其次需要的是專注，科學(xué)管理自己的金錢、時(shí)間與注意力。這個(gè)時(shí)代，能否馴服自己的注意力往往比是否專業(yè)更加重要。如果我們沒有馴服自己注意力的能力，時(shí)間、思維都會(huì)被完全打碎。時(shí)間管理也相當(dāng)重要，尤其要注意“那些重要而不緊急”的事。這些事很可能被那些“緊急而不重要的事”排擠。如果不能做好時(shí)間管理，不能真正把注意力集中在“重要的事”上，長期下來后果很嚴(yán)重。

 

　　其三需要的是心態(tài)平和。我們必須明白時(shí)間的每一分鐘都有意義，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，追求生命的長度與廣度。我們大部分時(shí)候的焦慮，其實(shí)是來自于分不清重點(diǎn)、理不清頭緒。分不清重點(diǎn)、無法專注會(huì)讓人焦慮、心浮氣躁，而這種焦慮會(huì)讓人進(jìn)一步的找不到重點(diǎn)、無法專注，形成惡性循環(huán)。我們應(yīng)該了解大腦的運(yùn)作模式，養(yǎng)成更加健康的生活方式，不要輕易否定自己，學(xué)會(huì)和自己的內(nèi)心對(duì)話，尊重生活，與心同行。真的，舒展從容的恬靜人生不但不會(huì)影響奮斗前行，反而有可能讓它有條不紊、后勁十足。

 

　　努力不等于是機(jī)械的忙碌。我們更需要的是有方向的勤奮、有效率的時(shí)間投入和平和有序的內(nèi)心世界。